Участники | Команда Книголюбы. Козлов Арсений Николаевич, Степанец Денис Алексеевич. |
Название проекта | После Даманского. |
Партнёр проекта |
МБОУ «СОШ № 2» с. Камень-Рыболов МБОУ «СОШ № 3» с. Астраханка |
Наставник |
Хворостенко Зоя Павловна (Детский мобильный технопарк, педагог-организатор). |
Организация где был разработан проект | Детский мобильный технопарк Кванториум КГАУ ДО «РМЦ Приморского края». |
Документы | |
Описание проекта |
Срок начала и окончания проекта: 05.09.2023 – 29.02.2024 Актуальность проекта. В 1972-1974 годах вследствие вооруженного конфликта с Китаем за остров Даманский (1969) в Приморском крае было проведено массовое переименование географических объектов и населенных пунктов с целью избавиться от топонимов китайского происхождения. При этом замене подверглись не только китайские наименования, но и тунгусские названия. Пострадали и некоренные топонимы. В результате переименований Приморский край в значительной мере утратил свою топонимическую идентичность. Большая часть новых названий не связаны с краем исторически, этнографически или географически. Мы решили создать максимально подробную интерактивную карту, на которой представлены существовавшие до вооруженного конфликта топонимы. Потенциальный заказчик: МБУ «Библиотечно-музейный центр» Ханкайского муниципального округа, а также краеведческие музеи Приморского края. Собранный материал и электронная общедоступная карта может быть использованы на уроках по краеведению, военной истории. Цель проекта: выявить топонимы Приморского края, существовавшие на географической карте до конфликта за остров Даманский для представления собранной информации на интерактивной карте. Задачи проекта: 1) Изучить краеведческие материалы по топонимике Приморского края для выявления китайских, аборигенных, некоренных топонимов. 2) Составить сводную таблицу с описаниями исчезнувших топонимов. Разделить их на группы по географическому принципу и исконному происхождению. 3) Создать интерактивную карту с геолокацией существовавших до 1969 года топонимов Приморского края. Представить описание происхождения названия каждого объекта. |
Оценка жюри: |
|
Результат работы: |
|
|