| Участник | Аверьянова Дарья Сергеевна. |
| Название проекта | Антропонимы Ханкайского района. |
| Партнёр проекта |
МБОУ «СОШ № 2» с. Камень-Рыболов Ханкайского муниципального округа. |
| Наставник |
Хворостенко Зоя Павловна (Детский мобильный технопарк, педагог-организатор). Оськина Наталья Васильевна, педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 2» с. Камень-Рыболов. |
| Организация где был разработан проект | Детский мобильный технопарк Кванториум КГАУ ДО «РМЦ Приморского края». |
| Документы | |
| Описание проекта |
Срок начала и окончания проекта: 05.09.2023 – 29.12.2023 г. Актуальность проекта. Знать о людях, имена которых увековечены на географической карте, - означает знать историю и культуру административного района и целого края, где ты живешь, знать ее народ. В Ханкайском муниципальном округе существует около 40 антропонимов, которые можно увидеть в названиях поселков, рек, вершин и падей. Антропонимы (от греч. ἄνθρωπος - человек и ὄνομα - имя) – это топонимы, образованные от имен. Иными словами, антропонимы обозначают принадлежность географического объекта к определенному лицу или названы именем (фамилией) человека. Мы решили узнать, чьи имена «скрывает» карта, а также об этих людях, жизнь и деятельность которых связана с Приморским краем и нашей малой Родиной. Потенциальный заказчик: МБУ «Библиотечно-музейный центр» Ханкайского муниципального округа. Материал нашего исследования может быть использован на уроках краеведения, истории и географии, в качестве дополнительного пособия для мероприятий соответствующей тематики и теоретического материала для школьных экскурсий. Цель проекта: выявить антропонимы Ханкайского района для последующего их представления на интерактивной карте. Задачи проекта: 1) Изучить краеведческие материалы по топонимике Приморского края и Ханкайского муниципального округа. 2) Выявить антропонимы на территории исследования и представить их описание. 3) Создать интерактивную карту на платформе Яндекс с геолокацией антропонимов Ханкайского муниципального округа. |
| Оценка жюри: |
|
|
Результат работы: |
|
|
|
