| Участник | Черникова Лидия Сергеевна |
| Название проекта | «Флора Алерт» |
| Партнёр проекта |
МКОУ СОШ № 9 с. Каменка |
| Наставник |
Хроменкова Полина Максимовна |
| Организация где был разработан проект |
Детский мобильный технопарк Кванториум КГАУ ДО «РМЦ Приморского края» |
| Документы | |
| Описание проекта |
Актуальность проекта Проблема биологических инвазий — одна из главных угроз биоразнообразию планеты. Инвазивные (чужеродные) растения быстро распространяются, вытесняя местные виды и разрушая экосистемы. Основная сложность борьбы с ними заключается в низкой осведомленности населения: люди часто не могут отличить опасный сорняк от безобидного полевого цветка. Проект «Флора Алерт» актуален, так как предлагает современный способ экологического просвещения через иммерсивные технологии. Использование VR позволяет пользователю не просто прочитать текст, а «вживую» увидеть масштабы проблемы, что значительно повышает уровень запоминаемости информации и формирует ответственное отношение к природе. Цели и задачи Цель: Создание интерактивного VR-приложения на платформе Varwin для обучения школьников идентификации инвазивных видов растений и понимания их влияния на окружающую среду. Задачи: 1. Разработать три различных сценария взаимодействия (обучение, проверка знаний, визуализация последствий). 2. Интегрировать современные ИИ-инструменты для создания контента (3D-модели, озвучка, панорамы). 3. Спроектировать логику приложения, доступную для восприятия учащимися средних классов. 4. Показать преимущества использования VR в эко-образовании. Этапы реализации Проект был реализован в несколько последовательных стадий, объединивших экологическое исследование и высокотехнологичную разработку: 1. Проектирование и сценарий: Определение ключевых видов растений (например, борщевик Сосновского, амброзия, люпин) и детальная проработка механик для трех режимов: «Исследователь», «Патрульный» и «Экосистема». 2. Генерация и подготовка контента: * Поиск и генерация уникальных 3D-моделей растений с использованием нейросетей. 3. Адаптация моделей через Varwin SDK для корректного отображения и взаимодействия внутри платформы. 4. Визуальное и звуковое оформление: · Создание атмосферных локаций с использованием ИИ-генерации панорам 360°. · Генерация закадрового голоса (озвучки) для информационных блоков в режиме обучения. 5. Техническая сборка: Настройка сцен в Varwin и программирование логики взаимодействия (блочное программирование/скрипты). 6. Финализация: Тестирование приложения, исправление багов, запись видео-демонстрации геймплея и подготовка презентационных материалов. Описание режимов (Функционал) 1. Режим «Исследователь»: Обучающий модуль, где пользователь перемещается по локации, изучает морфологические признаки инвазивных растений и прослушивает аудио-справку о каждом виде. 2. Режим «Патрульный»: Геймифицированный тест на внимательность. Игроку необходимо отличить инвазивное растение от похожего на него «безобидного» местного вида, применяя полученные знания на практике. 3. Режим «Экосистема»: Наглядная визуализация. С помощью интерактивных элементов пользователь видит процесс захвата территории инвазивными видами и то, как из-за этого меняется (обедняется) местная флора и фауна. |
| Оценка жюри: |
|
|
Результат работы: |
|
|
Итогом работы стало полностью функционирующее VR-приложение «Флора Алерт». Проект демонстрирует синтез экологии и ИТ, подтверждая, что современные инструменты (Varwin, нейросети) позволяют создавать сложные образовательные продукты даже в школьном возрасте. Приложение может быть использовано на уроках биологии, окружающего мира или в рамках экологических кружков как инновационное наглядное пособие
|
